表2 taka先生による中学生のための生物の分類 分類名 細胞数 生態系での役割 生物例、備考 動 物 多細胞 消費者 ・脊椎動物（クジラ、カエル）、無脊椎動物（タコ、昆虫）、ミミズ、ウニ、サンゴ共通する点と異なる点をまとめ，特徴を 整理して分類する。 （1時間） ･恒温動物と変温動物についてまとめる。 ･動物のからだのつくりと生活環境を考え る。セキツイ動物の5つグループについて 共通点と異なる点を表にまとめる。 〇 〇 イ①(机間指導)S評価 A評価 B評価 C評価 動物の分類の知識・理解 動物の生態に応じて脊椎動物・無脊椎動物などに分けることができる。 さらにその他の分類ができる。 動物の生態に応じて脊椎動物・無脊椎動物などに分けることができる。 動物の生態に応じて分類することができる。
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共通点 脊椎 動物 分類 表
共通点 脊椎 動物 分類 表-(2) 無脊椎動物と脊椎動物の体のつくりの特 徴を比較させ，共通点や相違点を考察さ せる。 (3) 意見を交流させ，考えを深めさせる。 「学習意欲」の向上 ・身近なイカを解剖することで，知的好奇心を喚起し，生徒の実態にあった課題設定を行う。（無脊椎動物） 表中の図は、クリックで拡大されます。 ・広瀬雅人 (14) 触手冠動物の分類学－コケムシの多様な形態と生物学を記載するー タクサ, 37 1–13 ・倉持卓司 (1999) 日本周辺海域産現生腕足類目録 南紀生物, 41 155–158
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複数の観点で共通した特徴をもつ動物でなかま分けをした結果 フナのなかま イモリのなかま トカゲのなかま ハトのなかま ウサギのなかま脊椎動物 表1は脊椎動物についてまとめたものである。 表1 魚類 両生類(子) 両生類(親) 爬虫類 鳥類 哺乳類 呼吸 a a 肺、皮膚 肺 肺 ア 体温 変温 変温 変温 b 恒温 イ ふえかた 卵生 卵生 卵生 卵生 卵生 ウ 体表 うろこ 皮膚 皮膚 うろこ、こうら 羽毛 エ 生活場所 水中 水中 おもに陸上 おもに陸上 1 脊椎動物とは 1 無脊椎動物もいる;
有血動物は現在の脊椎動物，無血動物は無脊椎動物に相当する。 現在は 界，門，綱，目，科，属，種 の分類単位がおかれている。 各階層の他に，必要な場合には中間の階層を置くことがある。→ 共通祖先 ヒト（生物）の祖先1 の続きです。脊椎動物以前の生物です。詳細は不明ですので、 真核生物の分類表 や、 動物の分類表 をたどっていきました。 これらの分類は、尚変わる可能性があるので注意が必要です。3 爬虫類（はちゅうるい） 4 鳥類;
ライオン、トラ、ヒョウ、ワシ ウサギ、ウシ、シカ、キリン、シマウマ 以上、『動物の種類・分類一覧｜セキツイ動物・体温・呼吸など』を紹介しました。 動物は背骨をもつ 脊椎 (セキツイ)動物 と背骨をもたない 無脊椎動物 の2つに分けることができ、簡単に説明すると以下のようになります。 脊椎動物 ・・・背骨をもつ動物のこと。 無脊椎動物 ・・・背骨動物のからだのつくりから生活を考えよう！ ～フィギアと頭骨標本で考えよう～ 動物の分類 特徴を観察しよう！ 動物の分類をマスターせよ！ 無脊椎動物とは ～背骨の無い動物を知ろう～ 昆虫たちの情報戦略 nhkスペシャルとか脊索動物 (原索・半索脊椎動物) の分類の問題 脊椎動物は，脊索とよばれる棒状の器官，その背方にある中空の神経管，および 鯉裂 (咽頭側壁の裂け目) を少なくとも一生の一時期にもつ動物として，尾索類・ 頭索類と共に脊索動物としてまとめられている。
中1 いろいろな生物とその共通点 中学生 理科のノート Clear
動物 生物の分類表 ぷりんときっず
1 単元（題材）名 「動物の分類」 （大単元：動物の生活と生物の変遷） 2 単元（題材）について （1）教材観 本単元では，脊椎動物を比較し，共通点や相違点を見出し，脊椎動物が体のつくりや子の続いて、脊椎動物の分類名掲載順序では、平成 17 年検定済みの教育出版を除いて、魚類、両生類、爬虫 類、鳥類、哺乳類の順に掲載されている（表 4）。 次に分類表では、各社様々な特徴が書かれているが、 全社の平成13 年検定済み教科書、17 年検定済み教科脊椎動物（セキツイ動物） 解答例 ね ら い：分類された脊椎動物から共通点を見つける。 想定場面：動物の仲間分けの学習後の応用 ここがポイント哺乳類・鳥類・は虫類に共通する特徴です。 ここがポイントは虫類・魚類・両生類に共通する特徴
1
授業実践記録 理科
1 生物の共通性と多様性 1 生物の多様性 生物の共通の祖先が地球上に誕生した のは約40億年前。その後，生物は，多 様な環境の中で多様に進化してきた。 種生物分類の基本単位。同種個体は， 形態的・生理的に共通の特徴があり，また，無セキツイ動物の観察も行い，セキツイ動物との共通点や相違点を見いだしな がら，動物全体を概観する力を養う。 本時では，セキツイ動物を分類する観点を考え話し合う活動の中で，客観的に事物 を見て，判断していくことを特に意識させたい。セキツイ動物 動物は，背骨のあるセキツイ動物と，背骨のない無セキツイ動物の2つに分類できる。 セキツイ動物の分類 セキツイ動物は，魚類，両生類，ハチュウ類，鳥類，ホニュウ類の5つに分類できる。 からだのつくり
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多細胞化にともなう問題点は？ 動物の移動方法，体の構造，生活様式 藤田（10）「動物の系統分類と進化」より 写真は日本動物大百科7無脊椎動物・国立科学博物館ホームページより引用免疫は，病原体に共通する特徴を幅広く認識して，即座に働きます。 1 好中球による食作用 病原体などの異物が侵入すると，血管壁から血管外に好中球（白血球の中で最 も数が多い）が直ちに移動します。好中球は取り込んだ異物とともに死んでしまう共通する点 1 セキツイがある 2 頭、胴、尾に分けられる 3 心臓と血液がある 備 考 1 一般にセキツイ動物は、魚類の下に円口類を入れて6つの綱に分類する。 2 表1に、化石動物（恐竜、始祖鳥）や絶滅した動物は入っていない。
自由研究 生物 イカを解剖して ヒトとイカのからだの共通点を探る 中学生向け リセマム
第1回 生物界全体をグループに分ける 分子生物学web中継 生物の多様性と進化の驚異 実験医学online 羊土社
蚊が媒介する点が共通 表 主な新興ウイルス感染症および関連疾患 図3 鳥インフルエンザウイルス a/h7n9出現の推定機序 その他の脊椎動物の2 脊椎動物は5つのグループに分かれる 1 魚類;セキツイ動物の体のつくりの相違 点や共通点を見出すことができる。 第2時 イカのスケッチを行う。 ・イカの解剖の結果を分かりやすくス ケッチすることができる。 第3時 節足動物・軟体動物についてまとめ る。 ・節足動物や軟体動物の体のつくりの
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中2理科 動物の分類 セキツイ動物の分類をマスター Pikuu
4節足動物と環形動物の類似点 5並べて比較–節足動物vs環形動物の表形式 6まとめ 節足動物とは何ですか？ 節足動物は、外骨格、分節化された体、および対になった付属肢を持つ無脊椎動物のグ脊椎動物は、発達した骨格系 、骨格、脊索、神経系を欠いていますが、 脊椎動物は、 適切な組織化された神経系、消化器系、胃腸管、呼吸器系（脊椎、エラまたは肺である場合があります）。 地球上に存在するすべての動物は、無脊椎動物または脊椎動物の2つのカテゴリにのみ分類されます。脊椎動物（頭がい骨脳を守る堅い骨と脊椎背中の骨を持つ動物）は以下に分類される。 ホ乳類 恒温動物 （人類はこの中の霊長類に属します） 鳥類 恒温動物とは、周りの温度が変化しても体温を維持できる動物 両生類 変温動物とは、周りの温度によって温度が変化する動物 爬虫類 変温動物 （昔の恐竜がこれです、水陸両用です）
動物のなかま
中2 理科 動物の分類 中学生 理科のノート Clear
脊椎動物は 魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類 の5つに分けられる。 魚類・・・フナ、ナマズ 両生類・・・カエル、サンショウウオ、イモリ 爬虫類・・・ヤモリ、ヘビ、カメ、トカゲ 鳥類・・・ハト、ペンギン、ダチョウ 哺乳類・・・ウマ、コウモリ、クジラ図1 脊椎動物心臓の系統発生 A ：原始的な脊椎動物の心臓各部屋を示す模式図 、B 円口 類（無顎 ）クロメ ラウナギ C 軟骨魚 類（アブラザメ Sq u al sc nthi ） 1心房心室、D：硬骨魚類（フナ）動脈円錐が動脈球として発達、E：両ここでは，その内容についてまと めているので，参考にして，学習に役立ててください。 掲載ページ セキツイ動物の分類 このプリントの2～5ページ 無セキツイ動物の分類 このプリントの6～9ページ 2力のつり合い このプリントの10ページ 自然の恵みと火山災害・地震災害 このプリントの11ページ 単元名 掲載ページ 葉・茎・根のつくり 本冊P～23 蒸散と光合成
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